? ? 八月初旬，暑氣仍盛。上午十點(diǎn)，在武昌區(qū)“新興學(xué)院”武漢市文昌高級職業(yè)學(xué)校教學(xué)點(diǎn)的電工實(shí)訓(xùn)室里，30歲的眾包外賣騎手鄂成龍正專注地練習(xí)著電路布線。兩個(gè)月前，他在我校報(bào)名了武昌區(qū)新就業(yè)群體技能培訓(xùn)，如今他已順利完成電工培訓(xùn)的全部課程，即將迎來職業(yè)資格證考試。

武昌區(qū)“新興學(xué)院”的武漢市文昌高級職業(yè)學(xué)校。 ?

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? ?“學(xué)校充分發(fā)揮職業(yè)教育的靈活性，為新就業(yè)群體量身定制培養(yǎng)方案?！蔽牟呒壜殬I(yè)學(xué)校葉校長介紹道。為適應(yīng)新就業(yè)群體工作特點(diǎn)，破解工學(xué)矛盾，武昌區(qū)“新興學(xué)院”創(chuàng)新推出靈活教學(xué)模式：時(shí)間靈活——學(xué)員可預(yù)約9:00—17:00任意時(shí)段；進(jìn)度靈活——根據(jù)掌握程度調(diào)整教學(xué)計(jì)劃；專業(yè)靈活——首批學(xué)員中有2人從廚師專業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)電工，找到了更適合自己的賽道。烘焙專業(yè)方老師舉例說道：“遇到學(xué)員跑單高峰，只有一兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，我們會調(diào)整課程內(nèi)容，確保每次學(xué)習(xí)都有收獲?！边@種貼心安排讓學(xué)員們直呼“暖心”。

武昌區(qū)“新興學(xué)院”的武漢市文昌高級職業(yè)學(xué)校。

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?“拿到電工證后，我打算先從物業(yè)電工做起，未來還要考取更高級別的證書。”談及未來的打算時(shí)，鄂成龍的話語中飽含著期待。

? ? 據(jù)了解，接下來，武昌區(qū)“新興學(xué)院”將陸續(xù)有學(xué)員取得結(jié)業(yè)證書。“下一步，武昌區(qū)將積極鏈接企業(yè)資源，對接更多用工單位，為結(jié)業(yè)學(xué)員提供精準(zhǔn)崗位推薦，搭建從培訓(xùn)到就業(yè)的‘彩虹橋’?！蔽洳齾^(qū)“新興學(xué)院”相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，培訓(xùn)補(bǔ)貼解決了經(jīng)濟(jì)顧慮，“新興學(xué)院”教學(xué)點(diǎn)的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)保障了教學(xué)質(zhì)量，而新就業(yè)群體自身的奮斗勁頭則讓這一切有了意義。政府、學(xué)校與學(xué)員三方的共振，讓這場轉(zhuǎn)型浪潮共同向幸福奔涌。

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